学校管理见解——重庆幼师专业学校

　　有句话说的很通俗“守啥人学啥人”一个人如果在学习、进步、积极的氛围中成长，也一定会成为此种人。尤其是对于中小学生，他们年龄小，模仿力强，给他们树立什么样的榜样，他们将会成为什么样的人。随着课改的推进，学校也应该根据本校情况，不断更新教学理念，是整个学校形成一种积极的学习氛围。因为有趣的学习氛围能够让人更乐于学习。改变过去枯燥、乏味的教学形式，让学生能够在充满趣味的课堂中学习，必然会取得很好的成效。教师要根据本班学生的学习特点制定相应的教学方法。在教学实践中，不断调整自己的教学方法，才能够找到适宜本班学生的教学模式。

　　在当今这个信息化高速发展的社会，学校的管理工作也离不开信息技术手段。对于新的教育形式，中小学管理工作也要适当采取信息手段，重视学校管理工作的信息化建设。学校的管理要接受新的挑战，以此适应时代的发展。在以往，信息技术不先进，学籍、档案等都由手写完成，而目前都运用电子文本形式，方便快捷、准确率高，便于管理工作的推行。这样才能将学校本身所具有的文化特色更好更准的呈现在人们面前。

　　当代教师面临着很大压力和挑战，如何让人性化管理起作用，是教育管理者应该重点考虑的实际问题。人性化管理的核心是以人为本，但又要预祝堵结合做到刚柔并济的折中方法。如果说人性化管理只是看重感情讲感情是不完全正确的，因为会滋生一些私欲膨胀之类的事情。因此，校长在人性化管理的同时不能淡化了制度化的管理，否则，工作也难于更完美的运行。所以制度与人性是相辅相成的。在管理实践中，我们不难发现，人性化管理必须以制度化管理为基础，制度化管理又要以人性化管理为依托。

　　总之，重庆幼师专业学校认为。学校管理是一门大学问，要求管理者不断去学习、去探究，跟上时代发展的步伐。